Marull: alumnos de la escuela República del Paraguay recibieron una estación meteorológica
15 diciembre, 2022Los niños y niñas participan del proyecto Matteo para monitorear la atmósfera
Por inquietud de una de las docentes de la escuela República del Paraguay de Marull, alumnos de quinto grado de la institución participan del proyecto Matteo que aúna esfuerzos de profesionales científicos y estudiantes de diversos niveles para trabajar de manera conjunta en el registro automático del Tiempo en la Troposfera.
Para esto, se generan vínculos entre la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, de la Universidad Nacional de Córdoba, junto a otras instituciones gubernamentales y educativas que participan de manera activa en diversas regiones de la Provincia de Córdoba.
Así lo explicó la docente a cargo del proyecto, Adriana Maturano quien detalló que la inquietud surge de los alumnos por la observación del fenómeno que llamamos comúnmente como “Luz Mala”.
“Nosotros formamos como institución parte de Matteo, recibimos una estación meteorológica enviada por la Universidad de Córdoba, como resultado del trabajo que estamos haciendo. Los datos son enviados de manera automática a Córdoba y son monitoreados en Estados Unidos”.
El proyecto está vinculado con uno de la Escuela que se llama “Marull, mas te conozco, mas te cuido y mas te quiero”. permitiendo el abordaje integral de temas relacionados entre otros aspectos al medio ambiente.
Según se indicó, la propuesta establece una red con otras escuelas de la región como el caso de Balnearia, Villa Concepción y la zona de Playa Grande, encontrándo abierto a que se sumen más instituciones educativas.
Sobre Matteo
En este proyecto se realiza el Monitoreo Automático del Tiempo de la Troposfera en Escuelas y Organismos. En homenaje al estudiante científico MATTEO Ravagli Cáceres, estudiante del Instituto Dante Alighieri de Villa Carlos Paz.
El proyecto promueve un sistema inclusivo, llevando la ciencia de la observación atmosférica desde los niveles profesionales más altos a los diversos actores sociales como el caso de los estudiantes de escuelas, aportando observaciones realizadas por los más prestigiosos científicos internacionales que trabajan en ciencia básica, observaciones realizadas por investigadores de organismos de ciencia y técnica que generan herramientas de apoyo a la gestión y observaciones realizadas por actores de proyectos de ciencia ciudadana que incluyen a toda la sociedad.
La información obtenida es procesada por órganos locales, universitarios y científicos de nivel internacional, generando registros que trascienden en el tiempo para cada región.
