Compromiso con la educación: 35 de las 821 escuelas rurales de la provincia cuentan con un solo alumno

Están distribuidas en distintos puntos del territorio provincial y garantizan el acceso a la educación primaria aun en parajes alejados y de difícil acceso.

Córdoba cuenta actualmente con 821 escuelas rurales primarias distribuidas en todo el territorio provincial. De ese total, 35 establecimientos tienen durante el ciclo lectivo 2026 un solo alumno, acompañado por una docente que, por lo general, también ejerce la función de directora de la institución.

Sostener estas escuelas permite garantizar el acceso a la educación en lugares donde las distancias, las características geográficas, el estado de los caminos o las condiciones climáticas dificultan el traslado cotidiano hacia otros establecimientos.

La decisión implica mantener en funcionamiento una escuela aun cuando su matrícula esté integrada por un único estudiante, garantizando su trayectoria educativa en el lugar donde vive. “Elegimos priorizar la educación y a nuestros jóvenes. En Córdoba no abandonamos a nadie, sin importar dónde viva, ni siquiera en medio de la montaña”, sostuvo el gobernador Martín Llaryora.

En este sentido, el mandatario remarcó que, aun en un contexto económico complejo, la Provincia mantiene la decisión de garantizar el acceso a la educación pública en todo el territorio cordobés.

Por su parte, el ministro de Educación, Horacio Ferreyra, destacó la importancia de sostener estas políticas: “Seguimos avanzando hacia una educación que transforma vidas y comunidades. Nuestro compromiso está en seguir fortaleciendo la inclusión, la innovación y la calidad educativa. Cada una de estas escuelas representa una decisión concreta de garantizar el derecho a la educación”.

Escuelas distribuidas en todo el territorio

Las escuelas rurales garantizan el acceso a la educación primaria de niños y niñas que viven en zonas alejadas de los principales centros urbanos.

En muchos casos, las distancias, los caminos rurales o de montaña y las condiciones climáticas convierten a estos establecimientos en la principal posibilidad de escolarización cercana a sus hogares.

Según las características de la población en la que están insertas, las instituciones se clasifican en rurales aglomeradas o agrupadas, ubicadas en pequeños poblados o parajes de menos de 2.000 habitantes, y rurales dispersas, emplazadas en zonas de campo abierto donde las viviendas se encuentran alejadas entre sí.